为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，认真落实楼阳生书记在全省宣传工作会议上的讲话要求，我校马克思主义学院（筹）围绕“思政课程”、“课程思政”以及“人文专业课程”等主题，统筹安排，精心部署，创新性开展了以网络为载体的思想政治教育集体备课活动。

活动主题：如何上好疫情防控下的思政课

马克思主义学院（筹）院长李俊指出，全体教师要关注疫情防控，明确教学内容，改进教学方法，讲好中国抗疫故事，引导大学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定打赢这场疫情防控战的信心和决心，深刻认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，担负起宣传教育、价值引领、舆论引导的重任，充分发挥思政课立德树人的重要作用。

活动目标：提升疫情防控下思政课的实效性

副院长张秀峰希望全体教师用好疫情防控的“教科书”，坚持“以问题为导向”，大力实施“课堂革命”，积极推进 “互联网+教学”，打一场“学习革命”战役，做实做细做好在线集体备课，保证疫情期间各项教学工作的顺利进行，提高在线活动的教学质量。

活动形式：网络集体备课

在交流中，老师们一致认为，上好疫情期间网络思政课应坚持以“学生”为中心，以“问题”为导向，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题，善于把握“教”与“学”的关系，努力在教学中把“明理”变成“明事”，“原理”变成“道理”。

<1>如何科学把握思政课教学内容？

张秀峰老师认为，思政课教学要贴近实际、贴近生活、贴近学生。用足用好抗疫斗争中的思政教育资源，深化学生对坚定“四个自信”的认识和认同，清醒认识实现中华民族伟大复兴道路上的风险和挑战，深入理解推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。

尹冬青老师提出，思政课教学要体现马克思主义的人民立场，时刻把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，倡导一种文明健康绿色环保的生活方式，面对客观存在的疫情，我们要坚定信心，同舟共济，构建战“疫”命运共同体。

<2>如何应用网络思政课教学方法？

王萍老师谈到，对于大学生在网课中出现的“单声听讲”，教师可以打造在线思政课堂，线上线下“教”“学”相长；结合课程特点，上接天线，下接地气，充分发挥立德树人的作用；开展线上讨论，精准把握网络思政教育契机。

张旭超老师则认为，上好疫情防控思政课，关键要做好三点：即课前做网络学情分析，课中变“大水漫灌”为“精准滴灌”，课后及时检测反馈并改进教法。

<3>如何有效地开展思政课教学互动？

李俊老师认为，教学互动要把握学生的自主思维和情感体验，树立“用教材教，而不是教教材”的理念，引导学生开展课堂交流与问题探究，注重学生的知识建构、能力提升、价值养成。

张佳鑫老师总结了四点经验。即认真谋课，要善用党领导人民抗击疫情的生动教材；扎实备课，以专业教师为标杆，内强素质，外塑形象；精彩讲课，要善用“网言微语”，更好地发挥课程“线上线下”的作用；科学评课，网络教学互动应了解大学生的认知结构和心理特点，有助于学生解疑释难，培养理性思维和解决问题的能力。

<4>如何提高网络思政课的亲和力和实效性呢?

张秀峰老师认为，思政课教师既要有知识的宽度、理论的深度、逻辑的力度，也需要教学的温度。教学语言须要简洁性、富有性、时尚性和趣味性，课堂设计要采取鼓励教学。

王媛老师提出，面对突如其来的疫情，思政课教师要上好五堂课，即爱国主义教育课、生命教育课、社会责任感教育课、规则教育课和爱与感恩教育课。

活动心得：良好的开端——网络思政课教学任重道远

马克思主义学院创新性开展网络集体备课活动，采取学院集中讨论与各教研室自主交流相结合的方式。活动开展中，大家以一种思政课教师应有的使命感和责任感，迎难而上，锐意进取，保证了疫情期间在线教学的有序进行，取得了一定的教学效果。

疫情防控下的思政课教学必然会面临诸如组织、管理、工具选择、师生互动及数据留存等多方面的问题，它有赖于广大教师在实践中大胆创新，尽快掌握新媒体新技术，积极探索传统课堂教学与现代信息技术高度融合的思政课教育教学新模式。只有更新教育理念，转变教学模式，加强教师队伍建设 ，创新思政课考评体系，不断满足广大学生的发展需求和期待，才能以理服人、以德感人，使思政理论课既有润物无声的效果，也有惊涛拍浪的声势，进一步落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。